De nombreux articles scientifiques ont été publiés début 2018 sur les résultats des programmes ou interventions précoces expérimentés au sein des familles, auprès des communautés, dans le cadre scolaire. Certains sont anciens et connus, d’autres ont été élaborés plus récemment. Nous vous proposons quelques résumés traduits de ces évaluations.

Efficacité des interventions précoces dans les pays en voie de développement

Pediatrics

Cette méta analyse passe en revue 15 études concernant 13 programmes menés auprès des mères d’enfants de moins de deux ans dans les pays faiblement ou moyennement développés. L’objectif était d’évaluer l’impact de ces interventions très précoces sur les compétences parentales. Les auteurs concluent que les effets sont bien réels sur l’environnement général du foyer, les interactions mère-enfant, la connaissance des mères en matière de développement de l’enfant. En revanche ces programmes semblent avoir peu d’impact sur la dépression maternelle.(…)